为扎实推进学院优良学风建设，营造“赶、学、帮、超”的良好学习氛围，培养求真务实的物理探索精神，挥斥方遒，逐梦在青春——我院优良学风建设系列活动正式拉开帷幕，学院希望通过一系列特色活动，倾听学生心声，助力学生成长，加强学生教育管理的过程控制，实现全体学生在专业学习、科研创新等方面的不断深化和突破。

    交流会上，第三届“Hoping  Download青年探寻孔子行脚（足迹）”团队成员——2009级物理学专业赵亚峰同学，从免费师范生角度，以赴台支教经历为主线，就项目选拔流程、所需费用、个人收获及感想等方面进行了说明，并深有感触地谈到了国民素质、教育体制等，呼吁大家从自身做起，从小事做起，共同为国家的教育体制改革尽绵薄之力。2010级物理学专业张婧同学从参与原因、流程手续、个人收获方面分享了自己为期一学期的国立台湾师范大学交换学习经历，且比对大陆大学教育体制，重点介绍了在台湾学习期间接触到的不同教育理念和文化、不同教学技术和方式。谈及为期一个月的英国伦敦五所学校教育实习，2009级应用电子技术教育专业陈丹丹同学全程一口流利的英语交流，让在场老师同学无不叹服。她详细介绍了赴英教育实习的主要任务，自己对中英教育理念、教育体制差异的直观感受与认识。2009级电子信息科学与技术专业王雨涵同学参加的是美国杰克逊州立大学交换生项目，她从学习、生活两大方面介绍了自己的交换学习经历，同时也提到了国外学习的艰难适应期，希望每一位出国留学或者短期交换的同学都能直面困难，持之以恒，收获属于自己的精彩。

    交流会最后，屈世显进行总结讲话，言近旨远，语重心长。屈院长有多年美国学习生活经历，对国内外教育体制、生活模式、文化理念有非常深刻的认识和解读，并一直热心搭建学生出国（境）平台，积极推进我院学生出国（境）学习深造计划。讲话中，他充分肯定了四位同学的出国（境）经历，并对他们的感想和心得表示赞同。首先，出国（境）经历对大家的成长大有裨益，国（境）内外课堂形式、教学理念、文化制度等方面的差异，能够引发大家对如何做人，如何做学问产生新感悟和深思索。他以交流进行中的互动质疑为例，分享了中美学生差异，鼓励大家在今后的类似活动中要勇于质疑，敢于发问。他以中美教育差异切入，提出物理专业学生一定要饱有对本学科的高度认同，并阐释了发散思维方式在物理学习和研究中的重要作用。其次，出国（境）并非遥不可及。免费师范生暂时不能实现出国（境）留学，但在校期间可以选择短期交换项目。出国（境）花费也是在可控范围内，并且可以实现自食其力。结合自身经历，屈院长为大家呈现了真实精彩的国外生活。第三，国（境）外生活经历并非满是美好，困难和挫折也是财富。屈院长从出国签证谈起，回忆了自己出国时面临的种种困境，希望同学们能够克服困难，坚持不懈，充分把握学校、学院提供的各种出国交换机会，开阔视野，增长见识。最后，出国（境）留学要提早准备，准备项目主要为GPA和英语。屈院长特别提到了英语学习和交流，希望大家能够敢说、多说，切实提高自己的英语水平。

    此次活动的成功举办，不仅使同学们对学校近期举办的出国（境）相关项目有了具体了解，同时也激起了大家走出去的愿望和兴趣。活动结束后，全体学生纷纷重新审视自己的学习（职业）生涯规划，并表示将更加认真地投入到长期学习、不断积累和扎实准备中去。学院也将以此次活动为良好开端，继续开展优良学风建设系列活动，把学风建设落到实处，真正服务学生成长成才。